本节课从生活情境入手，引导学生在解决问题的过程中，用数形结合的方式把起点、行走方向、行走距离等生活概念与数线上的点以及相应的数之间建立起一 一对应关系，直观体会正、负数的排列顺序。能在数线上正确表示正、负数。进一步培养学生的抽象能力和模型思想，为进一步学习负数运算和有理数奠定基础。
3
1讲
106
132
98
101
