借助学生已有的学习经验认识新的方向，即：将“上、下、左、右、前、后”的学习经验迁移到“东、南、西、北”的认识中。在“发现问题——解决问题”的过程中认识“东、南、西、北”四个方向，在现实情境中不断积累活动经验，感悟辨认方向的方法，逐渐形成方向感，培养学生的空间观念。
4
1讲
109
115
90
80
88
79
