高中政治必修1234+选修123易错易混知识点归纳！
2025-02-24 17:28:26 作者: 浏览量：5次
必修一易错易混知识点归纳整理
1.人类进入奴隶社会，私有制确立，国家产生。
【分析】原始社会末期，私有制确立，人类进入奴隶社会，国家产生。
2.人类进入奴隶社会，贫富分化加剧，社会分工完成。
【分析】原始社会末期，贫富分化加剧，社会分工完成。
3.私有制会永远存在。
【分析】私有制是人类社会发展到一定阶段的产物，随着生产力的发展，私有制会走向灭亡。
4.私有观念的存在，是私有制产生的根本原因。
【分析】生产力发展是私有制产生的根本原因。
5.在奴隶社会，人类社会进入了文明时代。
【分析】奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，人类社会进入了文明时代。
6.奴隶有一定的财产和人身自由，奴隶主占有奴隶大部分劳动成果。
【分析】奴隶没有财产和人身自由，奴隶主完全占有奴隶劳动成果。
7.封建土地所有制是地主阶级剥削农民的主要方式。
【分析】收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。或封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。
8.封建社会的农民依附于地主，完全没有人身自由。
【分析】封建社会的农民对地主依然存在人身依附关系，但是相对于奴隶，农民有一定的人身自由，能够比较自主地劳动。
9.资本主义经济危机的基本特征是生产过剩。
【分析】资本主义经济危机的基本特征是生产相对过剩。
10.资本主义社会的基本矛盾是无产阶级和资产阶级之间的矛盾。
【分析】资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。
11.资本主义经济危机的直接原因是生产社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾。
【分析】资本主义经济危机的根本原因是生产社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾。
12.工业革命，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。
【分析】资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。
13：误认为生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互决定
【分析】生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。
14.混淆资本主义经济危机爆发的根本原因和直接原因
【分析】直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾；根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。
15.资本主义基本矛盾会随着资本主义社会的发展而根本解决
【分析】资本主义基本矛盾是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，它是生产力与生产关系的矛盾在资本主义社会的体现，贯穿于资本主义社会的始终。
16.混淆科学社会主义的思想来源、历史前提、理论基石
【分析】学社会主义的思想来源是空想社会主义，历史前提是资本主义的发展和工人运动的兴起，理论基石是唯物史观和剩余价值学说。
17.认为剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律，和科学社会主义无关
【分析】唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律，论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。
18.社会主义在中国的巨大成功，说明取代资本主义很快就会实现
【分析】发达资本主义国家处在科技发展、经济相对稳定的繁荣时期，社会主义取代资本主义是一个长期复杂曲折的过程。
19．原始社会没有压迫、没有剥削，是一个理想的社会。
【分析】原始社会虽然不存在剥削、压迫，但是由于生产力水平低下，原始人生活极其艰苦，维持生存非常困难，处于野蛮状态。因此，原始社会不是一个理想的社会。
20．在奴隶社会，奴隶主残酷剥削和压迫奴隶。因此，奴隶社会代替没有剥削和压迫的原始社会是历史的巨大倒退。
【分析】奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。
21．在封建社会，地主阶级掌握国家政权是地主阶级剥削农民的基础。
【分析】在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。封建地主阶级正是凭借对土地的占有，使农民不得不依附于地主，屈从于地主阶级的奴役。
22．相对于封建社会中的人身依附关系，资本主义社会的工人享有实际的人身自由。
【分析】与封建社会中农民对地主明显的人身依附关系相比，资本主义社会的工人看起来拥有人身自由，但在资本家占有一切生产资料的条件下，他们不受雇于这个资本家，就受雇于那个资本家，终归无法摆脱被雇佣、受剥削的命运。相对于封建土地所有制而言，资本主义私有制如同看不见的锁链，使工人所谓的人身自由徒有虚名。
23．经济危机难以治愈，根本原因在于生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾。
【分析】生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，是导致资本主义经济危机的直接原因。经济危机难以治愈的根本原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
24．生产力与生产关系之间的矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。
【分析】资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。
25．唯物史观与剩余价值学说的发现是科学社会主义产生的历史前提。
【分析】资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。唯物史观与剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
26．马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立提供了阶级基础和组织准备。
【分析】马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。
27.社会主义过渡时期是指从1949年新中国成立到1956年社会主义改造完成，是半殖民地半封建社会向社会主义社会过渡时期。
【分析】社会主义过渡时期是新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期。
28.社会主义改造完成后，我国社会的主要矛盾是无产阶级同资产阶级之间的矛盾。
【分析】社会主义改造完成后，我国社会的主要矛盾不再是无产阶级同资产阶级之间的矛盾，而是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需求的状况之间的矛盾。
29.马克思列宁主义在中国传播，中国人民进行革命斗争就有了主心骨。
【分析】中国共产党成立，中国人民进行革命斗争就有了主心骨。
30.鸦片战争是中国新民主主义革命的开端
【分析】鸦片战争是中国近代史的开端，五四运动是中国新民主主义革命的开端。
31.社会主义过渡时期的总任务是，集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国。
【分析】鸦片战争是中国近代史的开端，五四运动是中国新民主主义革命的开端。
32.中华人民共和国成立，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。
【分析】三大改造基本完成，社会主义基本制度建立，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。
33．新民主主义革命的领导阶级是无产阶级，因此革命的性质是无产阶级革命。
【分析】新民主主义革命时期，中国还是一个封建经济占明显优势的半殖民地半封建社会，中国革命的主要对象是帝国主义和封建势力，革命的任务是推翻这两个主要敌人。因此，这个阶段中国革命的性质，不是无产阶级社会主义革命，而是资产阶级民主主义革命。
34．中国共产党的成立是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
【分析】五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
35．中华人民共和国的成立，标志着我国进入社会主义初级阶段。
【分析】1949年10月1日，中华人民共和国成立，标志着新民主主义革命已经取得伟大胜利。1956年，社会主义改造基本完成，标志着我国实现了从生产资料私有制到社会主义公有制的转变，标志着社会主义基本制度在中国确立，我国进入了社会主义初级阶段。
36．中华人民共和国的成立，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革。
【分析】对生产资料私有制的社会主义改造顺利实现，在中国建立起社会主义制度，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革。
37．中华人民共和国的诞生，实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。
【分析】新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的诞生、社会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开，实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。
38 中国共产党是改革开放伟大奇迹的创造者，是推动改革开放的力量源泉。
【分析】人民是改革开放伟大奇迹的创造者，是推动改革开放的力量源泉
39．1992年邓小平南方讲话，开启了开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
【分析】党的十一届三中全会，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。以1992年邓小平南方讲话和十四大明确建立社会主义市场经济体制目标为标志，改革开放和社会主义选代化建设进入一个新的阶段。
40．2013年十八届三中全会，提出要使市场在资源配置中发挥基础性作用、更好发挥政府的作用。
【分析】党的十一届三中全会，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。以1992年邓小平南方讲话和十四大明确建立社会主义市场经济体制目标为标志，改革开放和社会主义选代化建设进入一个新的阶段。
41. 2013年设立中国（上海）自由贸易试验区标志着我国对外开放迈出关键步伐。
【分析】1980年，深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区的设立标志着我国对外开放迈出关键步伐。设立中国（上海）自由贸易试验区是全面深化改革的表现。
42. 改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝。开放必然进步，封闭必然落后。
【分析】开放带来进步，不是必然
43．党的十四大作出实行改革开放的重大决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
【分析】1978年12月召开的党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。党的十四大明确提出建立社会主义市场经济体制目标。
44．以邓小平同志为主要代表的中国共产党人成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。
【分析】以邓小平同志为主要代表的中国共产党人深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，创立了邓小平理论，成功开创了中国特色社会主义。以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。
45．改革开放以来，中国取得一切成绩和进步的根本原因在于坚持以经济建设为中心。
【分析】改革开放以来，中国取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
46．我国社会主要矛盾的变化，意味着我国社会主义所处历史阶段发生了改变。
【分析】中国特色社会主义进入新时代，我国社会主义主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我们社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变。
47．中国梦的本质是人民的梦。
【分析】中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者，中国梦的深厚源泉在于人民，根本归宿也在于人民，只有同人民对美好生活的向往结合起来才能取得成功。
48．伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是伟大斗争。
【分析】伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。
49．习近平新时代中国特色社会主义思想明确中国特色社会主义最本质的特征是坚持人民当家作主，中国特色社会主义制度的最大优势是人民当家作主。
【分析】习近平新时代中国特色社会主义思想明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。
50．到2035年，将我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
【分析】从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
51．习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是新时代中国特色社会主义主要矛盾的变化。
【分析】习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是“十个明确”和“十四个坚持”。
52.中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来到富起来的伟大飞跃。
【分析】中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
53.中国特色社会主义进入新时代，是消除收入差距、实现全体人民同步富裕的时代。
【分析】中国特色社会主义进入新时代，是全国各族人民团奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。
54.新时代我国社会的主要矛盾发生了变化，意味着我国进入了社会主义高级阶段。
【分析】我国社会主要矛盾的变化，没有改变我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。
55.新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，这只是对当代中国共产党人的要求。
【分析】新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，这不仅是对当代中国共产党人的要求，也是对我们每一个人的要求。
56.近代以来，中华民族最伟大的梦想是实现共产主义。
【分析】近代以来，中华民族最伟大的梦想是实现中华民族伟大复兴。实现共产主义是党的最高理想和最终目标。
57.中国共产党是中国梦的主体，人民是中国梦的创造者和享有者。
【分析】人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者。
58.发挥伟大斗争的决定性作用，应对各种风险挑战。
【分析】“四个伟大”相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。
59.中国特色社会主义事业的总体布局是“四个全面”，战略布局是“五位一体”。
【分析】中国特色社会主义事业的总体布局是“五位一体”，战略布局是“四个全面”。
60.全面深化改革的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。
【分析】建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是全面推进依法治国的总目标。
必修二易错易混知识点归纳整理
第一课 我国的生产资料所有制
1.生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。
（提示：x 。占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。）
2.生产资料公有制是中国特色社会主义制度的重要支柱。
（提示：x 。公有制为主体、多种所有制经济共同发展是中国特色社会主义制度的重要支柱。）
3.公有资产在社会总资产中占优势,要求在所有行业和所有领域都必须占支配地位。
（提示：x 。公有资产在社会总资产中占优势，这是就全国而言,有的地方、有的产业可以有所差别。）
4.发展壮大国有经济,要以解放和发展社会生产力为中心。
（提示：x 。发展壮大国有经济,要以解放和发展社会生产力为标准，以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心。）
5.国有企业引入非公有制经济成分会影响国有经济主导作用的发挥。
（提示：x。国有企业引入非公有制经济成分，有利于促进各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展,夯实社会主义经济制度的基础。）
6.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分，是推动我国生产力发展的主要力量。
（提示：x。社会主义经济是公有制经济，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分;非公有制经济是推动我国生产力发展的重要力量而不是主要力量。）
7.鼓励、支持、引导非公有制经济发展,要保证非公有制经济优先使用资源要素。
（提示：x 。鼓励、支持、引导非公有制经济发展，要保证各种所有制主体依法平等使用资源要素。）
8.支持非公有制经济发展要做到利润平等、效益平等、风险平等。
（提示：x。支持非公有制经济发展要做到权利平等、机会平等、规则平等。）
9.毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
（提示：√。）
第二课 我国的社会主义市场经济体制
1. 市场经济中,价格全是由市场形成的。
（提示：x 。市场经济中,市场在资源配置中起决定性作用,价格主要由市场形成。但不排除部分商品由政府定价，且政府定价也应遵循市场规律。）
2.市场调节能够提高资源配置效率,避免资源浪费。
（提示：x。市场调节是资源配置的手段之一,单靠市场调节会影响资源配置效率，导致资源浪费。）
3.在市场经济中,为了自身不正当利益和眼前利益,生产经营者可能会损害社会的公共利益和长远利益,甚至可能会损害国家利益，这是市场调节存在盲目性的表现。
（提示：x。在市场经济中，为了自身不正当利益和眼前利益，生产经营者可能会损害社会的公共利益和长远利益，甚至可能会损害国家利益，这是市场调节存在自发性的表现。）
4.单靠市场调节,会影响资源配置效率,导致资源浪费。
（提示：√。）
5.商品和服务市场、生产要素市场,是由生产者、消费者、经营者等基本要素组成的。
（提示：x 。商品和服务市场、生产要素市场,是由交易双方、交易对象、交易价格等基本要素组成的。）
6.建立健全社会征信体系,是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
（提示：x。统一开放、竞争有序的市场体系,是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。）
7.建设现代市场体系要完善完全由市场决定价格的机制。
（提示：x。建设现代市场体系要完善主要由市场决定价格的机制。）
8. 在重要公用事业、公益性服务、网络型自然垄断环节等方面也实行完全由市场决定价格的机制。
（提示：x。政府定价主要限定在重要公用事业、公益性服务、网络型自然垄断环节等方面。）
9. 宏观调控是社会主义市场经济体制所特有的。
（提示：x 。无论是资本主义市场经济还是社会主义市场经济，都既发挥市场调节的作用，又发挥宏观调控的作用,科学的宏观调控、有效的政府治理，是社会主义市场经济体制优势的内在要求。）
10.政府经济职能就是宏观调控。
（提示：x 。政府经济职能不仅包括宏观调控，还包括市场监管等。）
11.宏观调控的主要任务是保持经济总量平衡。
（提示：√ 。）
12.发放红利型消费券是政府运用货币政策刺激消费的手段。
（提示：x。发放红利型消费券属于财政政策，而不是货币政策。）
13.发展社会主义市场经济,需要国有企业具有勃勃生机和旺盛的生命力。
（提示：x。发展社会主义市场经济，需要各种所有制企业都具有勃勃生机和旺盛的生命力。）
14.创新和完善宏观调控,要以经济政策和行政政策为主要手段。
（提示：x。要创新和完善宏观调控，以财政政策和货币政策为主要手段。）
15.诚信是社会主义市场经济的基础。
（提示：√。）
第三课 我国的经济发展
1.经济发展就是经济增长。
（提示：x。经济发展不仅包括经济增长，而且包括经济结构优化、经济效益提高、生态环境改善、人民生活水平提高等。）
2.科学技术是引领发展的第一动力。
（提示：x。创新是引领发展的第一动力。）
3.协调发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。
（提示：x。协调发展注重的是解决发展不平衡问题。）
4.共享发展注重的是解决同步富裕问题。
（提示；x 。共享发展注重的是解决社会公平正义问题。）
5. 建设现代化经济体系为实现人民对美好生活的向往打下坚实而强大的制度基础。
（提示：x。建设现代化经济体系为实现人民对美好生活的向往打下坚实而强大的物质基础。）
6.转变经济发展方式是落实发展理念、实现发展进步的根本目的。
（提示：x。转变经济发展方式是落实发展理念、实现发展进步的具体路径。）
7.要建设彰显优势、促进公平的城乡区域发展体系。
（提示：x。要建设体现效率、促进公平的收入分配体系，彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系。）
8. 要促进经济发展由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。
（提示：√。）
9.我国经济已由高质量发展阶段转向高速增长阶段.
（提示：x。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。）
10.现代化经济体系是一国经济的立身之本,是国家强盛的重要支柱。
（提示：x。实体经济是一国经济的立身之本,是国家强盛的重要支柱。）
11.必须始终把解决好实体经济发展问题作为全党工作重中之重。
（提示：x。必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。）
12.坚持以新发展理念为主线,加快建设现代化经济体系。
（提示：x。坚持以深化供给侧结构性改革为主线，加快建设现代化经济体系。）
第四课 我国的个人收入分配与社会保障
1.我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的生产资料所有制是我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的根本原因。
（提示：x。根本原因是社会主义初级阶段的生产力状况。）
2.按劳分配是对所有社会产品进行分配。
（提示：x。按劳分配是对社会总产品作了必要的扣除后的社会产品进行分配。）
3.实行按劳分配体现了劳动者共同劳动、平均分配的社会地位。
（提示：x。实行按劳分配体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。）
4.个人收入分配是财富的源泉。
（提示：劳动是财富的源泉。）
5.劳动收入都属于按劳分配。
（提示：x。按劳分配是指公有制经济范围内的分配，非公有制经济中的劳动收入属于按劳动要素分配。）
6.探索实行员工持股体现了通过再分配调节机制实现社会公平。
（提示：x。员工持股获得收入属于初次分配，而不属于再分配，员工持股旨在提高效率,不是为了实现社会公平。）
7.重视发挥第三次分配作用,发展慈善等社会公益事业。
（提示：√。）
8.提高最低工资标准属于再分配。
（提示：x。提高最低工资标准属于初次分配，再分配的主要手段是税收、社会保障、转移支付等。）
9.完善社会保障体系应发挥市场在社会保障事业中的决定性作用。
（提示：x 。社会保障往往具有公益性和非营利性，一般不靠市场机制来实现。）
10.完善社会保障体系是实现共同富裕的根本途径。
（提示：x。完善社会保障体系有利于实现共同富裕,但不是实现共同富裕的根本途径,根本途径是
大力发展经济。）
11.社会救助是我国社会保障体系的核心。
（提示：x。社会保险是我国社会保障体系的核心。）
12.社会优抚是最高层次的社会保障。
（提示：x。社会福利是最高层次的社会保障。）
13.社会保险是保障社会成员生活安全和生存权利的“最后一道防线”。
（提示：x。社会救助是保障社会成员生活安全和生存权利的“最后一道防线”。）
必修三易错易混知识点归纳整理
1．群众观点是马克思主义的根本观点，是党的基本思想方法和工作方法。
【解析】实事求是是毛泽东思想的精髓，是中国共产党人始终坚持的马克思主义思想路线。
2.伟大的事业必须由坚强的党来领导，表明中国共产党是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。
【解析】人民群众是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的决定性力量。
3.全面从严治党，核心是加强廉政建设，关键在全面，基础在严。
【解析】全面从严治党，核心是加强党的领导，基础在全面，关键在严。
4.党的思想领导，主要体现为党的路线、方针、政策的领导。
【解析】党的政治领导，主要体现为党的路线、方针、政策的领导。
5.新时代全面从严治党必须以党的作风建设为统领，增强反腐实效。以加强党的长期执政能力建设为着力点，以坚定理想信念宗旨为主线。
【解析】全面从严治党以党的政治建设为统领，以增强党的积极性、主动性、创造性为着力点，以坚定理想信念宗旨为根基。
6.为人民服务是中国共产党的根本立场，立党为公是中国共产党的宗旨。
【解析】人民立场是中国共产党的根本立场，全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨。
7.全面从严治党是中国共产党区别于其它政党的显著标志。
【解析】勇于自我革命是中国共产党区别于其它政党的显著标志。
8.科学执政是中国共产党的基本执政方式，民主执政是依法治国的基本途径。
【解析】依法执政是中国共产党的基本执政方式，是依法治国的基本途径。
9.中国共产党团结和带领中国人民建立了新中国，从此开启了建设中国特色社会主义的历程。
【解析】邓小平理论成功开创了中国特色社会主义。
10.中国共产党不断推进党的建设的伟大事业。
【解析】党的建设的伟大工程。
11.学史崇德，要重视中华传统道德对中国特色社会主义事业的引领；学史力行，把党史作为新时代中国特色社会主义建设的行动指南。
【解析】要重视优秀中华传统道德的引领作用，指导思想是行动指南。
12.选择什么样的发展道路，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。
【解析】为什么人的问题是检验一个政党、一个政权性质的试金石。
13.新时代的党坚持执政为民的指导思想，坚持科学执政履行好国家职能。
【解析】立党为公、执政为民是执政理念。国家机关履行国家职能。
14.我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。我国全民民主正在不断完善和发展。
【解析】全民民主说法错误，民主具有阶级性。
15.人民代表大会制度决定了我国人民民主专政的国家性质。
【解析】应该是国体决定政体，人民民主专政的国家性质决定了人民代表大会制度。
16.民主是专制的基础，专制是民主的保障，人民民主专政是民主与专制的统一
【解析】民主是专政的基础，专政是民主的保障，人民民主专政是民主与专政的统一。
17.政府应该依法执政，建设法治政府。
【解析】政府应该依法行政，建设法治政府。
18.我国拥有立法权的国家机关只有全国人民代表大会及其常务委员会。
【解析】不仅如此，省人大及其常委会，以及较大的市的人大及常委会等也拥有立法权。
19.国家监察委员会是我国的最高监察机关，与全国人大是相互监督的关系。
【解析】国家监察委员与全国人大是监督与被监督的关系。
20.人民代表大会是我国的根本政治制度，在我国政治制度体系中居于核心地位。
【解析】人民代表大会制度是我国的根本政治制度，在我国政治制度体系中居于核心地位。
21.人大代表行使立法权、决定权、任免权、监督权。人大作为国家权力机关代表人民行使管理国家和社会的职能。
【解析】人大履行以上四个职能。其它国家机关依法行使管理国家和社会的职能。
22.全国人民代表大会常务委员会依法行使最高立法权。
【解析】全国人民代表大会依法行使最高立法权。
23.全国人民代表大会既使权力机关，也是执行机关
【解析】全国人大不是执行机关。
24.监察委员会作为法律监督机关，独立行使监察权。
【解析】人民检察院是我国的法律监督机关。
25.人民代表大会行使最高立法权，制定相关地方性法规。郑州市人大常委会依法制定行政法规。
【解析】全国人大行使最高立法权，全国人大制定宪法和基本法，地方人大制定地方性法规。国务院依法制定行政法规。
26.我国政府针对也门严峻形势实施有序撤侨，是履行国家对内职能的体现。我国的国家职能是社会主义现代化建设的根本政治保证。
【解析】也门撤侨是国家履行对外职能的体现，党的领导是社会主义现代化建设根本政治保证。国家职能是重要保证。
27.党的十九届五中全会通过“十四五”规划建议是我国履行对内职能的表现。
【解析】国家机关履行国家职能，党不履行国家职能。
28.北京市人大常委会制定了知识产权保护条例，强化奥林匹克标志、网络平台等新兴领域的知识产权保护。说明北京市的条例加强了北京市人大及其常委会对网络平台的监督。
【解析】北京市人大不能对网络平台进行监督。人大监督权是监督宪法和法律的实施，监督“一府一委两院”的工作。
29.2021年10月，十三届全国人大常委会第三十一次会议审议通过了家庭教育促进法、陆地国界法、关于修改审计法的决定，体现了全国人大行使决定权。
【解析】关于法律的“立改废”，是人大在行使立法权。
30.全国人大常委会作为国家权力机关，在高层外交政起到积极作用。
【解析】人大是国家权力机关，全国人大常委会是全国人大的常设机关。
31.市健康委员会出台“儿童青少年近视防控法”提供法律保障。
【解析】人大具有立法权，市健康委员会无权出台法律，提供法律保障。
32.人民政协是中共领导的多党合作和政治协商的重要国家机构，是国家治理体系的组成部分。人民政协围绕文明与和谐主题履行参政议政职能。
【解析】人民政协是爱国统一战线组织，而不是国家机构。围绕团结和民主两大主题履行职能。
33.2022.6.13日，中共中央引发了《中国共产党政治协商工作条例》，把党对民主党派的组织领导上升到法治轨道，提高政协委员管理国家事务和社会事务的能力。
【解析】中国共产党对民主党派只是政治领导，政协委员不是国家机关，不能管理国家事务和社会事务。
34.在全国政协会议上，民进中央提交了《关于加强新媒体法治和伦理建设》的提案，这是通过提案的形式参与政治协商。
【解析】政协会议提交议案、进行考查调研，是履行参政议政职能。
35.中国共产党高度重视政协作为国家权力机关代表的意见和建议。
【解析】政协不是国家权力机关。
36.我国已经建立了民族平等、民族团结、民族共同繁荣的社会主义民族关系。
【解析】民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是民族方针。
37.我国实行民族区域自治，保证少数民族地方充分享有自治权。
【解析】我国实行民族区域自治，保证民族自治地方充分享有自治权
38.国家政策的支持是少数民族繁荣发展的关键，平等团结互助和谐的民族关系正日益形成。
【解析】内因是关键，平等团结互助和谐的民族关系已经形成。
39.我国宗教性质已经发生了根本性变化，可以引导宗教与社会主义相适应。
【解析】我国宗教性质没有发生改变，仍是唯心主义的世界观，可以引导宗教与社会主义相适应。
40.充分行使自治权是民族区域自治的前提和基础。
【解析】国家统一是民族区域自治的前提和基础。
41.民族区域自治地方自主制定自治法，依法行使自治权。
【解析】民族区域自治地方的人大依法制定自治条例和单行条例。自治地方的人大和政府依法行使自治权。
42.我国民族自治地方为自治区、自治州、自治乡。
【解析】我国民族自治地方为自治区、自治州、自治县，不包括自治乡。
43.助力乡村振兴，应该指导乡村自治组织对空白领域、薄弱环节加强立法立规。
【解析】自治组织无权加强立法。
44.某社区通过创建“全国社区服务管理创新实验区”，扩大了人民群众的政治权利，拓宽了公民参与国家事务的管理。
【解析】基层自治不能扩大人民的政治权利，公民不能直接参与国家事物的管理，基层自治管理的基层公共事务和公益事业。
45.社区居民通过参与民主管理，制定生活垃圾分类违法行为查处规定。
【解析】制定生活垃圾分类违法行为查处规定应是是政府行为。
46.社区居民委员会成员提出在小区内建立幼儿托管点，开展小规模、社区化托育服务，该方案能否通过实施应由政府部门讨论决定。
【解析】该方案能否通过实施应由居民会议讨论决定。
47.位于杭州萧山区的“数字执勤室”，可以高效率的完成跨部门的执法现场处置，加强了民主管理，增进了人民幸福。
【解析】该事件不是民主管理的内容。
48.村民委员会和村务监督委员会接受村支部委员会的领导，三者层级不同。村支部委员会和村民委员会接受村监督委员会的监督。
【解析】村民委员会和村务监督委员会和村支部委员会三者层级相同，村支部委员会不接受村监督委员会的监督。
49.金元社区探索出一条社会治理现代化的“金元路径”，创新了城市基层群众自治的组织形式，彰显了党委在社区治理中的主体地位。
【解析】不能创新基层自治组织形式，社区居民在社区治理中发挥主体地位。
50.居民委员会是国家基层政权机关，扩大基层民主权利。
【解析】居民委员会不是国家基层政权机关，不能扩大基层民主权利。基层政权机关是基层人大和基层政府。
51.依法治国要实现科学立法、公正执法、公开司法、全民守法
【解析】依法治国要实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
53.给政府制定权力清单体现政府坚持规范执法。
【解析】给政府制定权力清单体现政府要全面履行职能，坚持法定职责必须为，法无授权不可为。
54.人民法院和人民检察院完善法律法规体系，使办案有法可依。
【解析】人大完善法律法规体系。
55.政府要依法行政，减少对司法的干预。
【解析】政府不能干预司法。
56.发扬社会主义民主是维护社会稳定的基础。推动共同富裕是国家治理体系和治理能力的重要依托。
【解析】法治是维护社会稳定的基础，是国家治理体系和治理能力的重要依托。
57.司法部独立公正行使司法权，严格执法是社会公正的最后防线。
【解析】司法部是政府部门。司法机关公正司法。公正司法是社会公正的最后防线。
58.建设社会主义法治国家是全面推进依法治国的原则。
【解析】全面推进依法治国的原则是坚持党的领导、坚持人民主体地位、坚持法律面前人人平等、坚持依法治国和以德治国相结合、坚持从中国实际出发。
59.“法律是治国之重器，良法是善治之前提”，说明建立科学完备的法律体系是社会主义法治最根本的的保证。
【解析】社会主义法治最根本的保证是坚持党的领导。
60.公安机关为民警配备执法记录仪等设备，这是公正司法的要求。
【解析】公安机关是政府部门。司法机关公正司法。
61.良法之下才有法治国家，坚持良法之治是法治的首要内容。
【解析】坚持宪法法律至上是法治的首要内容。
必修四易错易混知识点归纳整理
哲学部分
1、学源于对世界的追问和思考。
辨析：哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。〝哲学源于对世界的追问和思考”这句话只强调了主观的追问和思考，舍本求末，表述错误。
2、哲学是从人们的主观情绪中产生的。
辨析：哲学智慧产生于人类的实践活动，实践是人类一切认识的源泉，真正的哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的。
3、哲学是高高地悬浮于空中的思想楼阁。
辨析：哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现亡与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
4、哲学是科学的世界观和方法论的统
辨析：世界观和方法论都有正确和错误之分，哲学是关于世界观的学问，因而哲学有科学与非科学之别。不能认为任何哲学都是科学的世界观和方法论的统一。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。
5、哲学是关于世界观的学问，与方法论无关。
辨析：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统-
6、哲学与具体科学是整体与部分的关系。
辨析：哲学揭示的是整个世界变化发展的一般规律，具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘，哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系。7、思维和存在何者是本原的问题是哲学的基本问题
辨析：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，思维和存在何者是本原的问题是哲学基本问题的第一个方面的内容。
8、哲学的基本问题与划分唯物主义和唯心主义的标准是相同的。
辨析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题;二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。划分唯物主义和唯心主义的标准只涉及思维和存在谁决定谁的问题,也就是哲学基本问题的第一个方面的内容。如果认为存在决定思维，就是唯物主义，反之则是唯心主义。
9、唯物主义者都认为世界是可知的，唯心主义者都坚持不可知论。
辨析：对思维和存在有没有同一性，即思维能否正确认识存在问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。凡认为思维能够正确认识存在的，被称为可知论；凡否认认识世界的可能性，或者至少是否认彻底认识世界的可能性的，被称为不可知论。绝大多数哲学家，包括唯物主义者和一些彻底的唯心主义者,都主张世界是可知的。但也有极少数哲学家否认物质和意识具有统一性，否认认识世界或彻底认识世界的可能性，这是不可知论。
10、唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的。
辨析：唯物主义并不都是正确的，唯心主义也有一定借鉴意义，但从根本观点上看,唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。
11、物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。
辨析：物质和具体的物质汇态是共性和个性的关系。折学上的物质范時是对世界上一切具体物质形态的抽象和概括，物质的唯一特性是客观实在性。
12、有了人脑就一定会产生意识
辨折：人脑具有广生感识的生理基的，但不是有了人脑就一定会产生意识。要产生意识，还必须在社会实践中，通过实践使客观存在作用于人脑。
13、意识是大脑对客观事物的反映。
辨析：人脑与动物的大脑在构造上有者质的区别。这些区别说明了人脑是产生意识的物质器官，意识是人脑特有的机能。动物的大脑只对容观事物作出本能的反应。所以，认为“意识是大脑对客观事物的反映”是不对的，应该是“意识是人脑对客观事物的反映”
14、意识是人脑对客观存在的正确反映。辨析：从性质上看，意识有正确与错误之分，错误意识的内容也来自于客观存在，不过它是对客观存在的歪曲反映。
15、物质的固有属性就是物质的唯一特性。
辨析：物质的固有属性是运动，它揭示了物质的存在方式，是相对于物质的其他属性如可知性、无限性而言的;物质的唯一特性是客观实在性，它揭示了物质的本质，是相对于意识而言的，客观实在性是物质绝对的、不变的唯一特性。
16、规律有好坏之分，是永恒不变的、无条件的
辨析：规律是客观的，没有好坏之分。当客观物质发生变化时，规律也会发生变化;规律的存在和发生作用是有条件的，要在运动中把握规律。
17、人能认识和利用规律，因而也能改变规律。
辨析：人利用规律是改变规律发生作用的条件，进而使规律发生作用的形式和结果产生有利于人的变化，但不能认为是改变了规律本身。规律是容观的，既不能被创造，也不能被消灭。
18、人在规律面前是无能为力的。
辨析：人在规律面前并不是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
19、意识对改造客观世界具有促进作用。
辨析：并非任何意识都对事物的发展起到积极的促进作用。这是因为意识有正确与错误、先进与落后之分，只有对事物的本质和规律作了正确反映的意识才能起促进作用。
20、联系具有普遍性，任何两个事物之间都是有联系的。辨析：世界上每一具体联系都是有条件的，并非世界上任何两个事物之间都有联系。
21、人类能够根据自己的需要建立新的联系
辨析：联系是客观的，人们可以根据車物国有的联系建立新的联系，但是不能根据自己的需要建立新的联系，因为人的需要是主观的。
22、联系是事物本身所周有的，不以人的意志为转移，所以人们不能政安事物的具体联系。
辨析：联系具有客观性，但是人们在联系的客观性面的并不是无能为力的，可以改变事物联系的条件从而改变事物的具体联系。
23、人为事物的联系比自在事物的联系更高级。
辨析：无论是人为事物的联系还是自在事物的联系，都是客观的，不存在人为事物的联系更高级、更复杂的问题
24、整体的功能总是大于部分功能之和。
辨析：只有当部分以合理、有序的方式组成一个整体时，整体功能才会大于部分功能之和；当各各部分以无序、欠佳的方式组成一个整体时，整体功能会小于部分功能之和。
25、人的认识有终点，科学有顶峰。
辨析：人的认识是发展着的，认识没有终点,科学没有顶峰。
26、运动、变化就是发展。
辨析：事物都是运动、变化的，但并非任何运动、变化都是发展。唯物辦证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。
27、发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。
辦析：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。新出现的事物不一定是新事物，判定新日事物，不能以事物出现时间的先后作为标准。
28、发展是由运动引起的。
辨析：发展是由联系引起的。发展和联系是密不可分的，事物的相互依赖、相互影响、相互制约相互作用的关系引起事物的变化，推动事物的发展
29、新出现的事物就是新事物。
辨析：判定一个事物究竟是新事物还是旧事物的根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。新事物是后来出现的事物，但后来出现的事物不一定是新事物。
30、量变比质变更能推动事物的发展。
辨析：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变在事物发展中发挥着各自的作用，不能认为哪一个更重要。
31、量变必然引起质变。
辨析：一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，没有量变作准备，就不可能有质变发生。但这并不意味着有了量变一定会发生质变，量的积累只有达到一定程度才会引起质变。
32、事物发展具有前进性，因此事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。
辨析：事物发展的方向是前进的，是指事物发展全过程的总体方向，而不是指各个具体阶段的方向，更不是指每一步的方向。至于事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，则既可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的。
33、矛盾就是事物内部的两个方面互相排斥、互相斗争。辨析：矛盾就是事物内部矛盾双方的对立和统一。
34、矛盾的同一性寓于斗争性之中。辨析：矛盾的斗争性寓于同一性之中，没有同一性就没有矛盾统一体的存在，矛盾双方就不可能斗争。
35、事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定。辨析：主要矛盾决定事物发展的进程，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。
36、理性识都是正确的。
辨析：理性认识是关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，有正确与错误之分。
37、人的一切活动都是实践。
辨析：实践是人们改造容观世界的物质性活动，改造主观世界的活动不展于实践。
38、实践是有意识、有目的的活动，因此盲目的实践活动是不存在的。
辨析：任何实践都是有意识的、有目的的活动，没有意识参与的实践是不存在的，但这并不意味着盲目的实践不存在，盲目的实践是没有以正确认识为指导的实践。
39、实践是社会性的活动，因此,单个人的实践活动是不存在的。
辨析：实践具有社会性是指任何实践都是处在一定社会关系中的人的活动，孤立的活动是不存在的。实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。当然，个人的活动也不排斥实践的社会性。
40、实践是获取认识的唯一途径。
辨析：实践是认识的来源，而获取认识的途径有两个，即直接经验和间按经验。
41、科学理论是检验认识的真理性的唯一标准
辨析：实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学理论对实践具有指导作用。
42、经过实践检验的认识就是真理。
辨析：实践是检验认识的真理性的唯一标准，只有经实践检验、与客观事物及其规律相符合的认识才是正确的认识即真理。
43、真理是具体的、有条件的，因此，任何真理中都包含着逻误
辦析：真理是具体的、有条件的，是指任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会转化为嘐误。但真理是对客观事物及其规律的正确认识，“任何真理中都包含着谬误”的说法错误。
44、真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统_
辨析：真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。主观与客观、理论与实践的位置不能颠倒，否则就会犯唯心主义错误。
45、认识的反复性表明，追求真理是一个永无止境的过程。
辨析：认识的无限性表明，追求真理是一个永无止境的过程，注意反复性和无限性的区别。
46、认识具有反复性和无限性，表明认识是一种圆圈式的宿环运动。
辨析：认识具有反复性和无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动，相反,从实践到认识从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
47、凡唯物主义都承认社会存在决定社会意识。
辨析：历史唯物主义承认社会存在决定社会意识。马克思主义行学产生之前的唯物主义即便在自然观上是相当坚定的唯物主义，但一旦进人社会历史领城，总是不可避免地陷入唯心主义。
48、社会存在与社会意识的变化是同步的。
辨析：社会意识具有相对独立性。
49、社会意识对社会存在起促进作用
辨析：先进的社会意识对社会存在起促进作用。
50、社会意识是随着时间的推移而自主变化的
辨析：社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化，并不是随着时间的推移而自主变化的。
51、社会意识具有直接现实性。
辨析：实践具有直接现实性，社会意识不具有直接现实性。
52、落后的社会意识对社会发展不起作用，
辨析：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，并不是不起作用。
文化部分
1、文化推动经济社会发展。
辨析：文化反作用于一定的经济、政治，给子经济、政治以重大影响。但文化有先进和落后之分，先进的文化推动经济社会发展,落后的文化则会阻碍经济社会发展。
2、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，因此文化与经济的发展是同步的。
辨析：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但这并不意味着文化与经济的发展是同步的。文化具有自身的传承性和相对独立性，文化可能超前也可能落后于经济的发展。
3、经济的发展必然带来文化的繁荣。
辦析：经济决定文化，是文化发展的基础，但是文化具有相对独立性，文化与经济的发展不一定完全同步，“经济的发展必然带来文化的繁荣”的说法绝对。
4、文化与经济相互决定。
辨析：经济决定文化，文化反作用于经济。不同的文化对经济的影响不同,对社会发展的作用也不同。不能说文化决定经济，更不能说文化与经济相互决定。
5、各种文化都可以塑造健全的人格。
辨析：优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。可见,只有先进文化和健康有益的文化，才能塑造健全人格，落后文化和腐朽文化只会导致人格缺失，甚至造成人格扭曲。
6、要把文化建设作为觉和国家工作的中心。
辨析：虽然文化的作用越来越重要，但是觉和国家的中心工作依然是经济建设。7、中华文化是中华各民族文化的总和。
辨析：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。中华文化是由中华各民族文化共同构成的，但不是中华各民族文化的简单相加。
8、对中华传统文化要全面继承或全盘吸收。
辨析;传统文化有精华和糟粕之分，不可全面继承或全盘吸收，应该是取其精华、去其糟粕,批判继承，古为今用。
9、只要全面弘扬传统文化就一定能实现中华文化新的辉煌
辨析:创造中华文化新的辉煌，要全面把握传统文化，但要“取其精华、去其糟粕”，既保持民族性，又体现时代性。同时，也需要面向世界，博采众长，借鉴外国文化的有益成果
10、传承传统文化的目的在于“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”
辨析：“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”是文化传承的手段和要求，“吉为今用”是文化传承的目的
11、中国的科学技术长期处于世界前列。
辨析：在古代，中国的科学技术长期处于世界前列。
12、传统文化为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供了有益借鉴
辨析：传统文化有精华和糟粕之分。中华优秀传统文化中诸如脚踏实地、实事求是的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。13、文化创新要推动中华传统文化创造性转化、创新性发展。
辨析：中华传统文化有优秀与糟粕之分，文化创新要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
14、中华优秀传统文化的创造性转化是我国各项事业不断发展的物质保障。
辨析：中华优秀传统文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
15、文化发展和繁荣的关键是继承传统文化。
辨析：推动文化发展，基础在继承，关键在创新。
盘古开天、女娲补天、夸父追日、精卫填海、愚公移山等我国古代神话，主要反映了中国人民是具有伟大创造精神的人民。
16、民族精神是一成不变的。
辦析：民族精神不是一成不变的，在不同的历史时期，民族精神的具体内涵和表现形式往往有差异,打上鲜明的时代烙印。
17、社会主义核心价值观是弘扬和培育民族精神的基础。
辨析：立足中国特色社会主义伟大实践是弘扬和培育民族精神的基础，社会主义核心价值观对弘扬和培育民族精神具有引领作用。
18、社会主义文化要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文化成果。
辨析：社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。
19、不同文化之间的交流互鉴会导致文化的趋同。
辨析：文化的交流互鉴，目的是吸收外来文化的有益成果，将其融人本民族文化的发展中，而不是照搬外来文化，更不会导致文化走向趋同。
20、我们应吸收其他民族文化的所有精华。
辨析：既要吸收外来有益文化，实现不同文化的交流互鉴；又要立足中国国情，坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场。
21、以我为主、为我所用是“封闭主义”
辨析：〝以我为主、为我所用”是强调在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要保持自己民族文化的特色，必须深深植根于自己文化的士壤，这样的文化创新才会有生命力和竞争力，而不是排斥外来文化。
22、民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，是民族生存与发展的物质基础。
辨析：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，但民族文化不是民族生存与发展的物质基础，而是民族生存与发展的精神根基。
23、文化遗产是个民族区别于其他民族的独特标识。
辦析：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
24、民族文化是民族的唯-
辨析：民族文化是民族的重要而非唯一标识。
25、文化多样性就是文化的多元化。
辨析：文化的多样性主要是指民族文化的多样性,文化的多元化则主要是从文化的来源和性质方面来说的，二者不能等同。
26、世界各民族文化有优劣之分。
辨析：各民族文化没有优步之分，都是世界文化的重要组成部分，都对世界文化的繁荣与发展作出了贡献，因此进界各民族文化的地位是平等的。
27、世界文化就是各民族文化的总和。
辨析:世界各民族文化既各具特色，同时又有共性和普遍规律。世界文化与各民族文化是共性与个性、一般与特殊的关系，不是整体与部分的关系。世界文化不是各民族文化的简单累加。
28、世界各国应彼此尊重和认同对方文化。
辨析：面对文化多样性，我们要在坚持各民族平 等的基础上，尊重差昇，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴,求同存异，共同促进人类文明繁荣进步
29、尊重文化多样性，要遵循各种文化一律平等的原则。
辨析：文化多样性主要是指不同民族、不同国家都有自己独特的文化。尊重文化多样性，要遊循各民族文化一律平等的原则，或者各国文化一律平等的原则。
30、只有在民族平等的基础上，世界才更加丰富多彩。
辨析：只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富至彩，充满生机与活力。
31、坚定文化自信是文化繁荣发展的源泉辨析：社会实践是文化繁荣发展的源泉，坚定文化自信有利于增强全民族文化创造活力，推动文化繁荣发展。
32、理论自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。辨析：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
选必一易错易混知识点归纳整理
第一课 国体与政体
1．从本质上讲，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
分析：从产生看，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。阶级性是国家的本质属性。
2．民主的实质是在全体公民中按照多数人的意志，实现国家职能。
分析：作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。因此，民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。
3．国体相同的国家，政体一定相同。
分析：受地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等因素的影响，政体具有相对独立性。世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的。
4．在议会制国家中，议会不仅是国家的立法机关，还是国家的行政机关。
分析：在议会制国家中，议会是国家的立法机关，政府是国家的行政机关。
5．在总统制国家里，总统不对议会负责，所以，总统行使权力不受议会的干涉。
分析：在总统制国家里，总统不对议会负责，但在某些重大事务上可能会受到议会的制约。
6．在议会制国家中，国家元首总揽国家的行政权力，向议会负责。
分析：在议会制国家中，政府总揽国家的行政权力，向议会负责，国家元首是虚位元首。
7．民主共和制国家和君主立宪制国家都实行议会制。
分析：从立法机关与行政机关的关系看，现代资本主义国家主要分为议会制国家、总统制国家、半总统制国家。从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围看，现代国家的政权组织形式大致有两种，即民主共和制和君主立宪制。因此，这是两种不同的划分方式。
8．政党与阶级是同时产生的。
分析：政党是在阶级的基础上产生的，是阶级斗争发展到一定阶段的产物。
9．政党往往通过发展经济实现执政的目标。
分析：在代议制政体下，政党争取执政的主要手段是参加选举。
10．资产阶级利益集团以取得政权为目标。
分析：利益集团不同与政党，他们不以取得政权或改变政权为目标，而是向社会或者政府提出诉求，借以影响公共政策，来争取团体或成员个人利益。
11．利益集团对国家决策产生决定性的作用。
分析：利益集团影响国家决策。故题中说法错误。
第二课国家的结构形式
1．国家的政权组织形式，决定着中央与地方的关系。
分析：国家的结构形式，决定着中央与地方的关系。
2．政权是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排他性的政治权力。
分析：国家主权是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排他性的政治权力。
3．国家主权通常以约定俗成的形式加以规定。
分析：国家主权通常以法律形式在宪法中加以规定。
4．平等权指主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。分析：独立权指主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。5．单一制国家的组成单位，是享有相对主权的完整政治实体。
分析：单一制国家的组成单位，是按地域划分的普通行政区域或自治区域。
6.法国是典型的地方分权型单一制国家。
分析：法国是典型的中央集权型单一制国家，英国是典型的地方分权型单一制国家。
7．联邦各组成单位的权力由联邦整体所授予。
分析：联邦各组成单位的权力并非由联邦整体所授予，而是它自身作为政治实体所固有的。
8．邦联是真正意义上的国家，具有完整的国际法主体资格。
分析：邦联虽然也有类似国名的称呼，但不是真正意义上的国家，不具有完整的国际法主体资格。
第三课多极化趋势
1．世界多极化深入发展意味着多极化格局已形成。
分析：世界多极化深入发展，但多极化格局尚未形成。
2．世界多极化就是指世界上出现了若干个力量强大的主权国家。
分析：“世界多极化”中的“极”不仅包括力量强大的主权国家(如美国、中国、俄罗斯、日本等)，还包括国际组织(如欧盟)。
3．发展中国家登上世界政治经济舞台，成为了国际秩序的领导者。
分析：广大发展中国家登上世界政治经济舞台，成为推动建立公正合理的国际政治经济新秩序的主力军，而不是“领导者”。
4．竞争、合作、冲突是国际关系的基本内容。
分析：国际关系的内容是多方面的，包括政治、经济、文化、军事关系等。竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式。
5．国家利益是影响国际关系的唯一决定性因素。
分析：国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素。
6．维护国家间的共同利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
分析：维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
7．中国成功举办“一带一路”国际合作高峰论坛，标志着以相互依存为核心的国际新秩序的建立。分析：相互依存为核心的国际新秩序还未建立，此说法不符合实际。
8．中国提出构建人类命运共同体说明中国与多数国家根本利益具有一致性。
分析：国际关系的决定性因素是国家利益和国家实力。共同利益是国家合作的基础，构建人类命运共同体只能表明中国和大多数国家存在共同利益。
9．为维护本国国家利益可以损害其他国家的利益。
分析：任何国家都不应以维护本国国家利益为由，损害其他国家的利益。
10．国家性质和国际利益决定外交政策，进而决定国际关系。
分析：国家性质和国家利益决定外交政策，国家利益和国家实力是国际关系的决定性因素。
第四课和平与发展
1．全球发展的最突出问题是发展中国家的贫困和饥饿问题。
分析：全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。
2.局部冲突和国际恐怖主义是解决和平与发展问题的主要障碍。
分析：解决和平与发展问题的主要障碍是霸权主义和强权政治，而不是局部冲突和国际恐怖主义。故题目观点错误。
3.维护世界和平是促进国际关系民主化的重要保证。
分析：国际关系民主化是世界和平的重要保证。
4.维护世界和平、促进共同发展的根本途径是反对霸权主义与强权政治。
分析：霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍。维护世界和平、促进共同发展的有效途径是建立以和平共处五项原则为基础的国际经济政治新秩序。故题中观点错误。
5.各国在建立国际新秩序的立场上是一致的。
分析：各国在建立国际新秩序的立场上存在分歧，许多国家在建立国际新秩序问题上只顾本国国家利益而不顾人类共同利益。
6.国际政治经济旧秩序已经瓦解，新秩序已经建立。
分析：当前国际秩序仍然是以发达资本主义国家为主导的旧秩序，新秩序还没有建立。
第五课中国的外交
1．我国的和平外交政策的决定因素是我国的国家性质和国家力量。
分析：我国的和平外交政策是由我国的国家性质和国家利益决定的。
2．和平共处五项原则是各国对外关系的基本准则。
分析：和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则，和平共处五项原则已经成为国际社会公认的处理国际关系的基本准则，但并不是每个国家都坚持这一准则。
3．坚持以维护世界和平、促进共同发展为宗旨推动构建人类命运共同体，彰显了中国领导国际新秩序的责任担当。
分析：中国构建人类命运共同体的实践，为建立国际新秩序探索出一条新路径，但中国承诺永远不称霸，主张以共商共建共享的原则解决国际问题，所以不存在领导与被领导的关系。
4．中国的外交政策得到了世界各国的认可。
分析：中国的外交政策赢得了世界大多数国家的认同，并不是所有国家。
5．我国一贯信守和平共处五项原则，在任何情况下我们都要同世界各国发展友好合作关系。
分析：我国一贯信守和平共处五项原则，但并不是任何情况下都要同世界各国发展友好合作关系。当我国领土受到侵犯、国家主权受到干涉时，我们一定会采取必要措施予以还击。故题目观点错误。
6．坚持以共商共建共享的原则推动“一带一路”建设，强化了同沿线成员国以共同发展为特征的结盟伙伴关系。
分析：中国奉行不结盟政策，“一带一路”建设不是要搞结盟、搞对抗，而是要以合作共赢的态度欢迎世界各国加入到“一带一路”建设中来，推动构建人类命运共同体。
7．中国所主张构建的人类命运共同体中只有国家间的共同利益。
分析：国家利益决定国家关系，不同国家之间由于政治、安全、经济、文化、生态等各方面的差异而存在利益分歧是一种常态，但中国推动构建人类命运共同体契合了不同国家人民共同的利益诉求。人类命运共同体中既有共同利益，也有利益冲突。
8．构建人类命运共同体是所有国家都坚持的外交思想。
分析：中国顺应经济全球化、世界多极化趋势，在独立自主的和平外交政策的基础上提出人类命运共同体思想，但这一思想并不是所有国家都坚持的，一些国家的外交行为仍然追求单边绝对优势，无法考虑他国合理关切。
9．构建人类命运共同体要求我们在考虑共同利益的同时关切自身利益。
分析：构建人类命运共同体符合世界发展趋势，符合各国共同利益，但是维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，中国坚持在维护自身利益的同时，合理关切他国利益，努力寻求各国共同利益。
10．践行人类命运共同体思想需要中国主动承担大国责任，在国际事务中发挥主导作用。
分析：中国主张构建人类命运共同体，表明中国主动承担大国责任。中国是推动国际关系民主化、支持世界多极化、促进经济全球化的建设性力量但非主导力量。
第六课走进经济全球化
1．生产力的发展和科技的进步是经济全球化的根本动因。
分析：经济全球化的根本动因是世界各国对本国、本民族利益的追求。
2．跨国公司以母国为基地，在两个或两个以上国家设立分支机构或分公司。
分析：跨国公司以母国为基地，在两个或两个以上国家设立分支机构或子公司，不是分公司。
3．跨国公司把公司的内部分工发展为国家间的分工，把内部贸易发展为国家间的贸易。
分析：跨国公司把国际分工发展为跨国公司的内部分工，把国际贸易发展为公司的内部贸易，形成了以公司内部分工和贸易为基础的国际经济体系。
4．经济全球化符合经济规律，符合各方利益，一定会使各国普遍受益。
分析：经济全球化在给世界各国带来机遇的同时，也给世界经济发展带来了挑战，并不一定会使各国普遍受益。
5．为了让经济全球化更有活力，要引导经济全球化朝着平等、开放、合作、共享的方向发展。分析：为了让经济全球化更有活力，要引导经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。平等、开放、合作、共享是完善全球治理机制需要遵循的原则。
6．广大发展中国家在经济和科技上不占有优势，故对经济全球化这把“双刃剑”应尽可能避开。分析：经济全球化符合经济规律，不可能避开，应积极参与，趋利避害。
第七课经济全球化与中国
1．我们要在对外开放的基础上坚持独立自主、自力更生。
分析：独立自主是对外开放的基础和前提，只有在独立自主的前提下，才能谈得上真正的对外开放。
2．参与经济全球化，我国要坚持以自力更生为主，对外开放为辅。
分析：参与经济全球化，我国既注重对外开放、合作共赢，又强调独立自主、自力更生。
3．实行对外开放意味这放弃独立自主和自力更生。
分析：对外开放和自力更生好比两条强有力的“腿”，支撑我国经济迈入现代化。立足我国国情，放眼世界，在积极参与经济全球化过程中，我国既注重对外开放、合作共赢，又强调独立自主、自力更生。
4．中国的发展是西方发达国家推动的。
分析：中国是经济全球化的受益者。改革开放40多年来，中国的发展离不开我国实行对外开放战略，开放型经济水平的提高。独立自主、自力更生是我国经济发展的根本基点。中国的发展归根到底是中国人民独立自主、自力更生的结果。中国是经济全球化的贡献者，中国的发展为世界各国的发展提供了机遇。
5．作为世界主要经济体和负责任的大国，中国奉行单边贸易体制，反对贸易保护主义。
分析：中国奉行多边贸易体制，反对贸易保护主义。
6．作为负责任的大国，中国积极制定全球经济规则，与相关各国共同应对挑战。
分析：全球经济规则是相关各国共同制定的，中国是其中积极参与者。
7．正确义利观要求我们在国际交往中，特别是在同发展中国家的交往与合作中，坚决摒弃过时的传统思维，坚持见利思义、以义制利，与各国人民共享机遇，共迎挑战，共同繁荣。
分析：正确义利观要求我们在国际交往中，特别是在同发展中国家的交往与合作中，坚决摒弃过时的零和思维，坚持义利相兼、先义后利，与各国人民共享机遇，共迎挑战，共同繁荣。
第八课主要的国际组织
1．国际组织是国际社会的基石。
分析：主权国家是国际社会的基石，国际组织是国际社会的重要成员。
2．非政府间国际组织基于其公益性和一定程度的志愿性特征，在国际事务中总是发挥着积极作用。
分析：非政府间国际组织在一些方面发挥着重要作用。但是，也有一些非政府间国际组织为个别大国服务，成为个别大国向其他国家渗透的工具。
3．按照成员性质，国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。
分析：按照成员性质，国际组织可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织。
4．联合国是凌驾于各国之上的世界上最大的国际组织。
分析：任何国际组织都是通过签订条约或协议的方式，建立的有一定规章制度的团体，不是凌驾于国家之上的组织，联合国也不例外，联合国以尊重国家主权为基础，不干预主权国家内部管辖的任何事务。在联合国组织内，各成员国主权平等。
5．联合国大会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。
分析：联合国大会是由全体会员国的代表组成的审议机构，安全理事会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。
6．中国支持联合国开展的各项活动。
分析：中国一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持联合国按《联合国宪章》精神所进行的各项工作，积极参与联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。
7．承认多样性，强调灵活性、渐进性和开放性是东盟发展的基本原则。
分析：东盟发展的基本原则是协商一致、循序渐进；承认多样性，强调灵活性、渐进性和开放性是亚太经合组织方式。
8．欧盟是最具代表性、权威性的国际组织。
分析：欧盟是当今世界一体化程度最高的区域性国际组织，而联合国是最具代表性、权威性的国际组织。
9．欧盟成员国都是欧元区的成员。
分析：欧元区总共包括19个国家，而欧盟成员国中的丹麦、瑞典等国在是否加入欧元区进行的全民公决投票中没有得到本国人民的支持，没有成为欧元区的成员。
10．亚太经合组织的成员包括亚洲国家、大洋洲国家、南北美洲国家和俄罗斯，因而它是一个世界性的经济组织。
分析：虽然亚太经合组织的成员包括亚洲国家、大洋洲国家、南北美洲国家和俄罗斯，但其成员始终离不开亚洲和环太平洋地区这一特征，非这一特征的其他国家不被其接纳，因而它不是一个世界性的经济组织。
11．亚太经合组织在每次非正式首脑会议举行前，都要通过艰苦的谈判达成协议，通过落实协议来促进区域内贸易的发展。
分析：亚太经合组织不同于世界贸易组织等其他贸易组织，它以磋商代替谈判，以论坛承诺代替法律协定，避免高度机制化和强制性对各方形成约束，从而平衡不同发展水平的成员的权益和要求，促进共同发展与繁荣。
12．中国是东盟的重要成员，在东盟的发展中起着举足轻重的作用。
分析：中国与东盟是战略伙伴关系。
13．非洲联盟是国际社会最重要的区域性合作组织，是一支举足轻重的政治力量。
分析：非洲联盟是非洲最重要的区域性合作组织。
第九课中国与国际组织
1．中国在事关和平与安全的重大事务上享有决定权。
分析：中国是联合国安理会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上享有否决权，而不是决定权。
2．联合国的会员国在内政外交上服从联合国的管理。
分析：联合国的会员国支持联合国有利于和平与发展的工作，不需要在内政外交上服从联合国的管理。
3．联合国安全机制已经与时代发展完全脱节。
分析：联合国是一个按照传统安全理念设计的国际组织，当世界的发展使安全的概念越来越扩大化和复杂化的时候，联合国安全机制已经与时代发展部分脱节并非完成脱节。
4．联合国改革就是推进安理会改革。
分析：联合国改革包括安理会改革、财政改革、危机处理机制改革等。
5．中国作为联合国的创始会员国和安理会常任理事国之一，一贯支持联合国的各项工作。
分析：中国作为联合国的创始会员国和安理会常任理事国之一，一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作。
6．二十国集团成员涵盖面广、代表性强，是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。
分析：二十国集团是国际经济合作主要论坛。联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。
7．金砖五国秉持互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的金砖精神，推动各领域务实合作不断深入。
分析：金砖五国秉持开放包容、合作共赢的金砖精神，推动各领域务实合作不断深入。互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”指引着上海合作组织。
8．亚投行同其他全球和区域多边开发银行是相互替代的关系。
分析：亚投行充分借鉴现有多边金融机构长期积累的理论和实践经验，制定和实施严格的规章制度，提高透明度和包容性。亚投行在现行国际经济金融秩序下运行，同其他全球和区域多边开发银行的关系是相互补充而非相互替代。
选必二易错易混知识点归纳整理
第一课 在生活中学民法用民法
1．民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的所有关系。
分析：民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系，并不是所有关系。
2．坚持全面依法治国，必须坚持法治为主，辅之以必要的德治。
分析：全面依法治国必须坚持法治与德治相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进，不能有主次之分。
3．自愿原则，就是指民事主体从事民事活动，可以不受限制地按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。
分析：民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。但是，任何自由都不是不受限制的，当事人自愿实施的行为不得违背公序良俗，即民事主体还应该遵循守法和公序良俗原则等其他的民法基本原则。
4．自然人的人格尊严是人之为人所必需的人身利益，所以人格尊严是一个人最基础的权利。
分析：生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。
5．自然人、法人和非法人组织均享有姓名权、隐私权、名誉权和荣誉权等权利。
分析：依据民法典，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权以及因婚姻家庭关系等产生的身份权，法人和非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。
6.对社会产生重大不良影响的人，我们可以人肉搜索，让大家对其防备。
分析：任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。尊重他人隐私既是法律的要求，也是社会文明进步的体现。
第二课 依法有效保护财产权
1．物权平等保护原则就是指私人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。
分析：物权平等保护原则要求，国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护，任何组织或者个人不得侵犯。
2.公民合法的私有财产不受侵犯，国家对合法的私有财产无能为力。
分析：国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。
3．在现实买卖交易中，买方付了钱就一定能够取得物的所有权。
分析：所有权的取得方式，因不动产与动产而有所不同。其中，对于房屋等不动产，除法律另有规定的情形外，必须到不动产登记机构办理登记，才能取得所有权。对于动产，所有人按照转让财产所有权的意图，直接把财产交给对方占有，对方就取得了该财产的所有权。所以，买方付了钱不一定能够取得物的所有权。
4．法律规定众多类型的物权，是为了保护物权不受侵犯。
分析：法律规定众多类型的物权，是为了充分发挥不动产与动产的价值，做到物尽其用。
5．债务人或者第三人将其动产移交债权人占有，将该动产作为债权的担保是指抵押。
分析：债务人或者第三人不转移财产的占有，将该财产作为债权的担保是指抵押；债务人或者第三人将其动产移交债权人占有，将该动产作为债权的担保是质押。
6．著作权的保护期限是50年。
分析：作品发表权和著作财产权是有保护期限的。著作权属于自然人的，保护期是作者的有生之年加去世后50年。著作权属于法人或者非法人组织的，保护期是作品发表后50年，但作品自创作完成后50年内未发表的，不再保护。著作权保护期届满，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用，但作者的署名权、修改权和保护作品完整权仍受法律保护。
7.专利有三种：发明、实用新型和外观设计，保护期都是20年。
分析：发明专利的保护期为20年，实用新型和外观设计专利的保护期为10年，均自申请日起算。保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。
8．商标只有注册才可以使用。
分析：商标未经注册也可以使用，商标获得注册之后，商标注册人才享有注册商标专用权。
第三课 订约履约 诚信为本
1．在订立合同过程中，要约就是要约邀请。
分析：要约是希望与他人订立合同的意思表示。生效的要约具有法律约束力。要约邀请是希望他人向自己发出要约的表示，不具有法律意义。
2．受要约人一旦做出承诺，不管什么内容，就不能再改变。
分析：如果受要约人的承诺和要约人的意思表示内容一致，就立即发生法律效力。如果受要约人的“承诺”可能增加新的内容，对原来的要约内容进行了实质性变更或者超过了要约要求的期限，此时，该项“承诺”转化为新要约，需要原来的要约人作出承诺，形成一致的意思表示后，发生法律效力。
3．订立合同就当然意味着合同生效。
分析：订立合同并不当然意味着合同的生效。如果合同内容出现违反法律、行政法规的强制性规定或者违背公序良俗等情形，可能导致合同全部或者部分无效；如果合同的主体不适格或者因欺诈、胁迫导致当事人意思表示不真实，也会使得合同存在瑕疵或者效力处于不确定状态，不能产生当事人预期的法律约束力。
4．法律采用鼓励交易原则，从宽认定无效合同。
分析：法律采用鼓励交易原则，从严认定无效合同。当合同效力发生争议时，尽量解释为有效。
5．我们常说“空口无凭”，订立合同必须是白纸黑字的合同书才可以。
分析：除法律规定或者当事人约定采取特定形式外，只要各方当事人形成一致的意思表示，就是订立了合同。无论口头形式还是书面形式，甚至直接履行的行为都可以产生合同。
6．当事人应当遵循遵守约定原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。
分析：当事人应当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助及保密等义务。
7．合同一旦订立，就不得变更。
分析：合同订立后，随着外部条件的变化，当事人会有改变或者解除这种法律约束的想法。当事人协商一致，可以变更合同。
8．当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方可以同时选择适用违约金和定金条款。
分析：在合同订立时，当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，双方可以选择适用违约金或者定金条款，两者不能同时选择。
9．合同订立后，合同的一方当事人不能单方面变更或解除合同，否则须承担违约责任。
分析：除法律另有规定或当事人另有约定外，合同的一方当事人不能单方面变更或解除合同，否则须承担违约责任。
10.一旦遇到不可抗力，违约方就不必承担履行合同的义务。
分析：在合同履行过程中遇到当事人约定的免责事由或不可抗力时，根据这些情形对合同履行所造成的影响，可全部或者部分免除当事人的违约责任，并非不必承担履行合同的义务。
第四课 侵权责任与权利界限
1．在民法规定的侵权责任承担方式中，每种侵权责任承担方式只可以单独适用。
分析：民法规定的多种侵权责任承担方式，可以单独适用，也可以合并适用。
2．向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为两年，法律另有规定的除外。
分析：向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年，法律另有规定的除外。
3．动物园的动物造成他人损害的，动物园不管能不能证明尽到管理职责，都应当承担责任。
分析：动物园的动物造成他人损害的，动物园应当承担侵权责任；但能够证明尽到管理职责的，不承担侵权责任。
4.行为人如果主观上不是故意的，可以不承担侵权责任。
分析：行为人是故意还是过失，往往并不影响其承担民事责任，但过错程度对于衡量其责任大小具有法律意义。
5.依照法律规定推定行为人有过错，其不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任，这就是无过错侵权责任。
分析：依照法律规定推定行为人有过错，其不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任，这是过错推定责任；法律规定无过错侵权责任的，则行为人只要损害了他人的民事权益，不论其有无过错，均应当承担侵权责任，这才是无过错侵权责任。
6．在某些情形中，除非权利人事先声明不许使用，他人可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费，这属于作品的合理使用。
分析：在特定的情形中，使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费，这属于作品的合理使用。在某些情形中，除非权利人事先声明不许使用，他人可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费，这属于作品的法定许可使用。
7．相邻关系是对动产所有权的限制或延伸。
分析：相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸。
8．远亲不如近邻，相邻关系的处理都应按照当地习惯。
分析：民法典规定，不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。
第五课 在和睦家庭中成长
1．父母离婚后，不直接抚养子女的父(母)就没有抚养的义务了。
分析：父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。离婚后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。
2．成年子女对父母负有抚养的义务，应履行对父母经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。
分析：成年子女对父母负有赡养的义务，父母对子女负有抚养的义务。
3．有赡养能力，而拒不履行赡养义务的子女，情节严重的要承担民事责任。
分析：有赡养能力，而拒不履行赡养义务的子女，情节严重构成犯罪的，须依法承担相应的刑事责任。
4．无赡养能力的子女可以不履行赡养父母的义务。
分析：所有的子女都应该履行赡养父母的义务。
5．成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有权要求成年子女给付抚养费。
分析：成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有权要求成年子女给付赡养费而不是抚养费。
6．继承人获得被继承人的遗产，对被继承人未偿还的债务不承担清偿责任。
分析：对于被继承人未偿还的债务，继承人在继承的遗产范围内承担清偿责任，超过部分不负清偿责任，但继承人自愿偿还的除外。
7．法定继承的范围和顺序中，第一顺序包括配偶、子女和兄弟姐妹。
分析：法定继承的范围和顺序中，第一顺序包括配偶、子女和父母；兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为第二顺序继承人。
8．法定继承的法律效力优先于遗嘱继承。
分析：遗嘱继承的法律效力优先于法定继承。
9．遗嘱人订立遗嘱后不可以变更或撤销。
分析：在遗嘱发生法律效力之前，遗嘱人可以随时变更或撤销其所立遗嘱。遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱，以最后的遗嘱为准。
10.遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱，以法律认定为准。
分析：遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱，以最后的遗嘱为准。
第六课 珍惜婚姻关系
1.民法典规定了婚姻自由，所以想结婚就结婚，想离婚就可以离婚。
分析：婚姻自由是婚姻制度的基本原则，包括结婚自由和离婚自由。但并不意味着想结就结，想离就离，结婚是有条件的，离婚也是有限制的。
2.符合结婚条件，举行了结婚仪式，两人就算结婚了。
分析：法律要求结婚必须履行登记程序，进行结婚登记是确立婚姻关系、明确夫妻双方权利义务必经的法律程序。
3.夫妻双方感情确已破裂，可以申请离婚登记，当事人双方应当亲自到婚姻登记机关申请，登记机关要尽快发给离婚证。
分析：申请离婚登记后三十日届满，当事人双方应当亲自到婚姻登记机关申请发给离婚证。三十日被称为离婚冷静期，如果三十日内任何一方不愿意离婚的，可以撤回离婚登记申请。
4.凡由人民法院管辖和处理的离婚都是裁判离婚。人民法院审理离婚案件，应当进行调解，这称为协议离婚。
分析：协议离婚是当事人双方亲自到婚姻登记机关申请离婚登记，并就子女抚养和财产分割等问题达成协议。法院先调解，挽回婚姻，调解无效，人民法院应当判决离婚。
5.夫妻平等意味着夫妻在生活中均等。
分析：夫妻平等意味着夫妻在生活中平等行使权利，平等履行义务，共同承担家庭和社会的责任。平等不是均等，夫妻在家庭中地位平等，并非指夫妻在家庭关系中的权利义务一一对等。夫妻平等需要考虑男女在生理上的差异，合理分工，共同承担家庭责任。
6.根据传统，孩子必须跟爸爸姓。
分析：夫妻人身关系的平等强调夫妻双方的人格独立。双方所生子女可以随父姓，也可以随母姓。传统不能违背法律规定。
7.夫妻关系存续期间，个人工资属于个人财产。
分析：婚姻关系存续期间所得的下列财产属于夫妻共同财产：工资、奖金、劳务报酬；生产、经营、投资的收益；知识产权的收益；继承或受赠的财产，但是遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产除外；其他应当归共同所有的财产。
8.夫妻共有共同财产，也应当共担对外债务。
分析：如果夫妻之间没有约定财产，共有共同财产也共担对外债务，但婚姻关系存续期间所得的财产约定归各自所有，夫或妻一方对外所负的债务，相对人知道该约定的，以夫或者妻一方的个人财产清偿。
第七课 做个明白的劳动者
1．劳动法是保护劳动者权益的唯一法律。
分析：我国的主要劳动法律、法规除劳动法以外，还包括劳动合同法、就业促进法、社会保险法、劳动争议调解仲裁法、职工带薪年休假条例、工伤保险条例、失业保险条例等。
2．劳动法只规定了劳动者应享有的权益。
分析：劳动法的首要原则是保护劳动者的合法权益。劳动法不仅规定了劳动者应享有的各项权利，也规定了用人单位必须履行的义务。
3．进行特殊劳动保护违背了劳动者平等竞争原则。
分析：劳动法注重对未成年工、残疾劳动者等特殊劳动者的劳动保护。这样做并未违背劳动者平等竞争的原则，而是体现了社会的进步和发展，有利于保护特殊群体的合法权益。无论是加强特殊劳动保护，还是强调劳动者平等竞争，都是为了维护劳动者的合法权益。
4．签订劳动合同可以是口头的。
分析：劳动法规定，劳动合同应当以书面形式订立。
5．只要是无效劳动合同，合同双方就不需要再承担任何责任。
分析：无效劳动合同分为部分无效和全部无效两种情况。部分无效的，有效部分还可以继续执行；全部无效的，劳动合同没有法律约束效力。劳动合同被确认无效，劳动者已付出劳动的，用人单位应当向劳动者支付劳动报酬。劳动报酬的数额，参照本单位相同或者相近岗位劳动者的劳动报酬确定。
6．劳动者的权利比义务重要。
分析：权利与义务从来都是相辅相成、不可分割的。劳动者在维护自己劳动权益的同时，也要承担相应的义务。
7．保证劳动者的休息休假意味着不能加班加点。
分析：保证劳动者的休息休假并不意味着一律不能加班加点。根据劳动法律、法规的规定，用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间。作为对劳动者牺牲休息或休假时间的回报，用人单位必须向劳动者支付高于正常工资的加班工资。
8．所有劳动争议均是由用人单位侵害劳动者权益引起的。
分析：用人单位和劳动者因履行劳动合同发生纠纷，就会出现劳动争议。这些争议既可能由用人单位侵害劳动者权益引起，也可能由劳动者未履行劳动义务损害用人单位权益引起。
9．申请协商、调解是解决劳动争议的必经途径。
分析：申请协商、调解并非是解决劳动争议的必经途径。如果当事人不愿意协商或调解、协商或调解不成、当事人达成和解或调解协议后不履行，都可以从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起一年内向劳动争议仲裁委员会提出书面仲裁申请，由仲裁委员会依法作出具有法律约束力的裁决。
10．出现劳动争议，当事人可以直接向法院提起诉讼。
分析：根据劳动法律、法规，除特定情形外，未经劳动仲裁程序，当事人不得直接向人民法院提起诉讼。
第八课 自主创业与诚信经营
1．每个人都可以创业，所以创业是一件很容易的事。
分析：在实践中，创业项目虽然很多，但创业成功并不容易。导致创业失败的原因各种各样，创业者有必要在创业之前了解相关法规，学会风险管理。
2．出资人需要对经营主体的债务承担无限责任。
分析：根据法律规定，不同形态的经营主体在成立条件、出资人的责任承担等方面有所不同。个体工商户、个人独资企业、合伙企业，出资人承担的是无限责任；有限责任公司、股份有限公司，出资人承担的是有限责任。
3．实行企业信息公示制度就是要让企业公开其所有信息。
分析：国家实行企业信息公示制度。企业从事生产经营活动过程中形成的信息，以及政府部门在履行职责过程中产生的能够反映企业状况的信息，应当通过企业信用信息公示系统向社会公开。但涉及商业秘密的信息企业是不需要向社会公开的。
4．企业以营利为目的，有不正当竞争行为是正常的。
分析：企业是以营利为目的的，为了获得利润，可能会产生不正当竞争行为，这是市场调节弊端的体现。但是，市场经济是法治经济，法律不允许不正当的市场竞争。作为企业，应该开展正当竞争，反对不正当竞争。
5．反不正当竞争法主要用来规范实体店，对网店是无法规范的。
分析：经营者利用网络从事生产经营活动，同样应当遵守反不正当竞争法的各项规定。无论是实体店还是网店，其经营行为都要合法合规。
6．经营者应当维护消费者的所有利益。
分析：利益有合法和非法之分。经营者应当维护消费者的合法利益。即使是合法利益，也不是全部都应当由经营者维护。
7．消费者维护自己的权益，仅对自己有利。
分析：消费者维护自己的权益，不仅对消费者本身有利，而且对生产经营者和市场经济的发展也有重大意义。
8．所有企业都要缴纳企业所得税。
分析：并非所有的企业都要缴纳企业所得税。除个人独资企业、合伙企业需要缴纳个人所得税外，其他企业需缴纳企业所得税。
第九课 纠纷的多元解决方式
1．和解与调解是一回事。
分析：和解与调解并不是一回事。和解是当事人双方自行协商，达成合意，解决纠纷。调解是指通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动。
2．产生纠纷时，选择仲裁方式比起诉好。
分析：解决纠纷的手段没有敦优轨劣。除了法律规定不能采用仲裁的情况外，当事人都可以根据自身的需求来具体分析仲裁和起诉哪一种方式更适合自身的情况。
3．所有的纠纷都能用仲裁方式加以解决。
分析：不是所有的纠纷都能用仲裁方式解决。不能仲裁的纠纷包括：①婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷；②依法应当由行政机关处理的行政争议。
4．到法院打官司是件丢人的事情。
分析：诉讼(打官司)是当事人维护自己合法权益的手段，是法律赋予的权利。受到侵害时，要懂得拿起法律赋予的权利来维权。
5．任何刑事诉讼都可以由当事人提起诉讼。
分析：刑事诉讼除自诉案件由自诉人提起自诉外，均由人民检察院提起公诉。
6.任何纠纷都可以选择仲裁。
分析：下列纠纷不能仲裁：婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷；依法应当由行政机关处理的行政争议。
7.在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最好途径。
分析：在多元的纠纷解决方式中，各个方式各有优缺点，诉讼是解决纠纷的最后途径，而不一定是最好的。
8.三大诉讼差异显著，所以刑事诉讼不能提起附带民事诉讼。
分析：在刑事诉讼过程中，被害人由于被告人的犯罪行为而遭受物质损失的，有权提起附带民事诉讼。
9.诉讼的双方当事人均可提起诉讼
分析：民事诉讼双方当事人均可提起。行政诉讼主要由行政相对人提起，行政机关始终处于被告地位。刑事诉讼除自诉案件由自诉人提起自诉外，均由人民检察院提起公诉。
第十课 诉讼实现公平正义
1．只有在案件当事人申请的情况下，有关办案人员才有必要回避。
分析：我国回避的方式包括三种情况，分别是自行回避、申请回避和指令回避。除当事人申请有关办案人员进行回避外，办案人员也可以自行回避，此外，有回避决定权的机关或负责人也可以直接作出决定，告知或责令有关办案人员回避。
2．法律援助都是针对经济困难群体实施的。
分析：法律援助的受援对象为经济困难者、残疾者、弱者，或者经人民法院指定的特殊对象。
3．法庭调查与法庭辩论没有差别。
分析：法庭调查和法庭辩论有差别，具体如下：法庭调查是法官主导的纠问。法庭调查阶段的根本任务是让法官查清事实。举证、质证、询问证人等最终的目的都是指向法官的。法庭辩论是当事人的自由发言，法官只是充当裁判。
4．法律事实与生活事实一定一致。
分析：在诉讼案件中常出现的“事实”指的是法律事实，它和现实生活中的事实(生活事实)并不完全是一回事。决定诉讼胜负的是法律事实，而不是生活事实。在多数情况下，法律事实和生活事实可以达成一致，但还有许多生活事实由于没有证据可以证明，无法成为法律上认可的法律事实。所以，法律事实与生活事实不一定一致。
5．承担举证责任的都是原告。
分析：在民事诉讼中，坚持“谁主张，谁举证”的举证原则。在行政诉讼中，作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。
6.起诉应向原告所在地的法院提出。
分析：起诉应向有管辖权的法院提出。上下级法院之间受理第一审案件的分工和权限为级别管辖，同级人民法院之间受理第一审案件的分工和权限为地域管辖。
7.由于我国实行两审终审制，因此二审裁判就是终审裁判，无论何种情况当事人都不能再上诉。
分析：我国实行两审终审制，二审裁判就是终审裁判，当事人不能再上诉。但是当事人认为二审裁判仍确有错误的，还可以在法定期限内申请再审，即审判监督程序。
8.在诉讼中，我国实行“谁主张，谁举证”的举证原则。
分析：在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则。行政诉讼和刑事诉讼不实行
选必三易错易混知识点归纳整理
第一单元 树立科学思维观念
第一课 走进思维世界
1.狭义的思维与认识同义。
（1.x 提示:狭义的思维与理性认识同义。）
2.理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻。
（2.x 提示:正确的理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻。）
3.思维具有间接性、概括性、能动性和直接现实性。
（3.x 提示:思维本身不能把观念的存在变为现实的存在，因此不具有直接现实性。实践具有直接现实性。）
4.思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。
（4.V。）
5.思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
（5.x 提示:正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的,错误的思维则会把人们的实践引向歧途。）
6.从思维对认识对象的思考角度看,可以将思维分为抽象思维和形象思维。
（6.x 提示:从思维对认识对象的思考角度看,可以将思维分为综合思维和分析思维。抽象思维和形象思维是依据思维运行的基本单元的不同来划分的。）
7.形象思维以概念作为思维的基本单元。
(7.x 提示:形象思维以感性形象作为思维的基本单元,抽象思维则以概念作为思维的基本单元。)
8.基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性是形象思维的主要特征。
(8.√。)
9.形象思维就是感性认识,抽象思维就是理性认识。
(9.x 提示:“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的,与理性认识同义，形象思维和抽象思维都属于理性认识。)
10.抽象思维与形象思维的区分是绝对的。
(10.x 提示:抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。)
第二课 把握逻辑要义
1.逻辑学的研究对象是“逻辑规律与规则”,以及“思维方法”意义上的“逻辑”。
(1.√。)
2.狭义的逻辑学是指辩证逻辑。
(2.x 提示:狭义的逻辑学是指形式逻辑,辩证逻辑属于广义的逻辑学。)
3.从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论，取决于思想的具体内容。
(3.x 提示:从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。)
4.形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
(4.√。)
5.遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的充分必要条件。
(5.x 提示:遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。)
6.同一律要求合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。
（6.x 提示:同一律要求合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。）
7.“小张去年还是团员,今年已经是党员了。”这句话没有违反同一律的要求。
(7.√。)
8.自相矛盾与客观矛盾都是对客观事物的反映。
(8.x 提示:自相矛盾属于思维认识的范畴,是对客观事物的一种错误反映。客观矛盾不是思维认识的范畴,不是一种反映,是一种客观存在。)
9.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”这一诗句犯了自相矛盾的错误。
(9.x 提示:这一诗句运用了衬托的手法,以动衬静,渲染山林的幽静,体现了动与静的辩证统一,属于辩证矛盾。)
10.有人问:“有没有飞碟?”你既不肯定有,也不肯定没有,而是说:“我不清楚。”这种回
答违反了排中律的要求。
(10.x 提示:这种回答没有违反排中律的要求。“有没有飞碟”是对客观存在的认识。排中律在逻辑上要求对两个相互矛盾的判断明确地肯定一个。“我不清楚”这一回答并无自相矛盾。)
第三课 领会科学思维
1.内容与形式的统一是科学思维的基本条件。
（1.x 提示:内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。）
2.科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
(2.x 提示:科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。)
3.科学思维总是从实际出发,不盲目崇拜权威,不盲目相信书本知识。
(3.√。)
4.思维指导人们在实践中实现预期的目的。
(4.x 提示:只有科学思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。)
5.科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理。
(5.√。)
6.我们学习逻辑知识,是为了更好地担当起维护真理的责任。
（6.x 提示:我们学习逻辑知识,可以更好地担当起维护真理的责任。）
7.学习科学思维,我们就能把握事物的本质和发展规律。
（7.x 提示:学习科学思维,有利于我们把握事物的本质和发展规律。）
8.学会运用辩证思维方法,我们可以更为全面、动态地把握客观事物。
（8.√。）
9.正确思想只能从社会实践中来,而成功的社会实践离不开思维的参与。
（9.x 提示:正确思想只能从社会实践中来,而成功的社会实践离不开科学思维的参与。思维有科学思维和不科学思维之分。）
10.学习科学思维,可以确保我们提高学习和工作的效率。
（10.x 提示:学习科学思维,有助于我们提高学习和工作的效率。）
第二单元 遵循逻辑思维规则
第四课 准确把握概念
1. 本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
(1.√。)
2.同一个语词只能表达同一个概念。
(2.x 提示:同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。)
3.概念的外延说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
(3.x 提示:概念的内涵说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。概念的外延说明概念所反映的那种事物“有哪些”。)
4.“动物”与“马”是种属关系。
(4.x 提示:“动物”与“马”是属种关系。“马”与“动物”是种属关系。)
5.“动物”与“植物”这两个概念之间的关系是矛盾关系。
(5.x 提示:“动物”与“植物”这两个概念之间的关系是反对关系。)
6.明确概念的内涵需要运用划分的方法。
(6.x 提示:明确概念的内涵需要运用定义的方法。明确概念的外延可以运用划分的方法。)
7.在“文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术”这一语句中,“文学”是“艺术”的属概念。
(7.x 提示:在“文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术”中,“艺术”是“文学”的属概念,“文学”是“艺术”的种概念。)
8.定义项如果直接或间接地包含被定义项，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。
(8.x 提示:划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。)
9.划分就是把一个整体分为几个部分的逻辑方法。
(9.x 提示:划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。)
10.“选票分为赞成票和反对票。”这一划分犯了“划分不全”的逻辑错误。
(10.√提示:选票还包括弃权票。)
第五课 正确运用判断
1.判断是对认识对象有所肯定的思维形式。
(1.x 提示:判断就是对认识对象有所断定的思维形式。)
2.来源于社会实践的判断是真判断。
(2.x 提示:符合实际的判断是真判断，来源于社会实践的判断不一定都符合实际。)
3.对认识对象的断定方式包括肯定和否定。
(3.√。)
4.判断是通过语词来表达的。
(4.x 提示:判断是通过语句来表达的，概念才是通过语词来表达的。)
5.依据判断本身的性质,判断分为简单判断和复合判断。
(5.x 提示:依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。)
6.“老王与老李是战友”属于性质判断。
(6.x 提示:“老王与老李是战友”属于关系判断。)
7.“小张是一名中学生”属于特称判断。
(7.x 提示:“小张是一名中学生”属于单称判断。)
8.反映事物的性质判断是“质”与“量”的统一。
(8.√。)
9.特称判断不需要量项。
(9.x 提示:单称判断不需要量项。)
10.在关系判断“小王比小李岁数大”中,小王和小李都是第一关系者项。
(10.x 提示:小王是第一关系者项,小李是第二关系者项。)
11.复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。
（11.√。）
12.“小刘和小赵是球迷”是一个简单判断。
（12.x 提示:“小刘和小赵是球迷”是由“小刘是球迷”和“小赵是球迷”两个性质判断组成的联言判断。）
13.相容选言判断选言支所断定的对象情况可以同时存在。
（13.√。）
14.干部竞选中,不是投赞成票就是投反对票。这是一个准确的不相容选言判断。
(14.x 提示:投票还有一种可能,即弃权。这个选言判断没有列举对象的所有可能情况,判断不准确。)
15.假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假。
(15.x 提示:假言判断的真假并不取决于前件、后件本身的真假,而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。)
第六课 掌握演绎推理方法
1.实践是形成一个判断的唯一途径。
(1.x 提示:一个判断的形成有两条途径:一是通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断;二是借助已有的判断,合平逻辑地推出一个新的判断。)
2.形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,将推理分为必然推理和或然推
理。
(2.√。)
3.演绎推理和归纳推理都是必然推理。
(3.x 提示:演绎推理是必然推理,归纳推理(除完全归纳推理外)是或然推理。)
4.如果前提真实,由前提推出的结论就一定正确。
(4.x 提示:如果推理结构不正确,那么，尽管前提真实，也不能保证推出正确的结论。)
5.掌握演绎推理的方法,就可以保持思维的严密性。
（5.x 提示:这一说法太绝对。掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的严密性具有重要的作用。）
6.真理都是有用的,所以有用的都是真理这是一个正确的换位推理。
(6.x 提示:这是一个不正确的换位推理。正确的换位推理为真理都是有用的,所以有些有用的是真理。)
7.“所有的同学都不是不认真学习的”,这个判断的主项是周延的,谓项是不周延的。
(7.x 提示:这个判断为全称否定判断,其主项和谓项都是周延的。)
8.有的人不是说谎者,所以,有的说谎者不是人。这个换位推理是错误的。
(8.√ 提示:“有的人不是说谎者”是一个特称否定判断。从这种特称否定判断的前提,我们不能通过换位推理必然得出结论。)
9.在三段论的结论中不出现而在前提中出现两次的那个项叫作“大项”。
(9.x 提示:在三段论的结论中不出现而在前提中出现两次的那个项叫作“中项”。)
10.如果三段论的前提中有一个否定判断,则它的结论应是否定判断。
(10.√。)
11.如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的,它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。
（11.√。）
12.如果肯定了相容选言判断前提中的一部分选言支,结论就可以必然地否定剩下的另
一部分选言支。
（12.x 提示:如果肯定了相容选言判断前提中的一部分选言支,结论就不能必然地否定剩下的另一部分选言支。）
13.在进行不相容的选言推理时,如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支。
(13.√。)
14.如果患肺炎,那么会发高烧,小李发高烧了,所以,小李患肺炎了。这一推理是正确的。
（14.x 提示:在充分条件假言推理中,由肯定假言判断的后件而在结论中肯定假定判断的前件,是错误的推理结构。）
15.只有努力工作才能过上美好的生活,小王努力工作了,所以,小王过上了美好的生活。这一推理是正确的。
(15.x 提示:在必要条件假言推理中,由肯定假言判断的前件而在结论中肯定假言判断的后件,是错误的推理结构。)
第七课 学会归纳与类比推理
1.完全归纳推理属于逻辑推理分尖中时推理。
（1.X 提示:完全归纳推理属于逻辑推理分类中的必然推理。）
2.只要断定个别对象情况的每个前提都是真实的,就能使完全归纳推理的结论具有保真性。
（2.x 提示:除了断定个别对象情况的每个前提都是真实的以外,还需要其所涉及的认识对象一个都不能遗漏。）
3.提高不完全归纳推理结论的可靠程度,需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。
（3.√。）
4.人们看到千千万万的天鹅是白的,于是得出结论:“所有的天鹅都是白的。”这一推理是必然推理。
（4.x 提示:这一推理是不完余归纳推理,是或然推理，不能为然推出“所有的天鹅都是白的”。）
5.任何两个事物都可以进行类比。
(5.x 提示:并非任何两个事物都可以进行类比，两个事物的属性必须有内在的联系。事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。)
6.类比和比喻都以比较为基础。
(6.√。)
7.类比和比较都是一种推理。
（7.x 提示:类比是一种推理;比较不是推理,它只是一种简单的认识方法。）
8.从思维方法的角度看,仿生技术所运用的模拟方法是一种演绎推理方法。
(8.x 提示:从思维方法的角度看,仿生技术所运用的模拟方法是一种类比推理方法。)
9.由儿童刮木听声的游戏到听诊器的发明，是在对象之间比结构。
(9.x 提示:由儿童刮木听声的游戏到听诊器的发明,是在对象之间比功能。)
第八课 把握辩证分合
1.科学思维就是辩证思维。
（1.x提示:科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。我们可以说辩证思维是一种科学思维。）
2. “刻舟求剑”的愚蠢之处在于用孤立的思维方式看待事物。
（2.x 提示:“刻舟求剑”的愚蠢之处在于用静止的思维方式看待事物。）
3. 辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在绝对不相容中把握事物。
（3.x 提示:辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。）
4. 辩证思维强调整体性和动态性，因而辩证思维看不到局部的独立性和相对的静态性。
（4.x 提示:辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性:辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。）
5.辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同形而上学思维的根本区别。
（5.x 提示:辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。）
6.分析方法力图将具体的“点”认识透彻,其优点是具体。
（6.x 提示:分析方法将注意力集中在问题的“点”上,力图把具体的“点”认识透彻,其优点是精确。）
7.动态性是综合方法的重要特征。
(7.x 提示:整体性是综合方法的重要特征。)
8.掌握综合方法就能对认识对象形成完整认识。
(8.x 提示:任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。)
9.先有分析,后有综合。
(9.x 提示:分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。辩证的分析与综合是综合之中有分析，分析之中有综合。)
10.辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。
(10.x 提示:分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。辩证的分析与综合是综合之中有分析，分析之中有综合。)
第九课 理解质量互变
1.量就是用数量表示的规定性。
（1.x 提示:量不仅可以表现为用数量表示的规定性,还可以表现为事物构成因素在空间上的排列组合方式。）
2.质变就是发展。
（2.x 提示:并非所有的质变都是发展,只有那些前进的、上升的质变才是发展。）
3.量变必然引起质变。
（3.x 提示:量变只有达到一定的程度才会引起质变。）
4. 事物的发展是量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一。
(4.√。)
5. 事物发展过程中的间断性表明事物停止了发展。
（5.x 提示:事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。）
6.事物的量变即连续性的过程,质变即间断性的过程,所以,只有连续性才能使事物向前发展。
（6.x 提示:量变与质变相互包含,事物发展过程中的连续性与间断性也是相互包含的,它们共同推动事物的发展。）
7.在度的范围内,事物的质与量相互否定。
（7.x 提示:在度的范围内,事物的质与量相互结合、相互规定。）
8.度就是量变的关节点。
(8.x 提示:度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。关节点是事物量变达到的极限,是引起质变的节点。)
9.适度原则就是任何时候都不要超过事物的度。
(9.x 提示:适度原则不是任何时候都不要超过事物的度。为了保持我们所需要的事物特定的质,应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及;为了改变我们不需要的事物的特定的质,应当积极创造条件,促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展,使该物转化为他物。)
10.坚持适度原则就是事事折中。
(10.x 提示:适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚,无过与不及。“得中”是把持有度,合适且正好。这里的“得中”,不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。)
第十课 推动认识发展
1.事物内部的肯定方面与否定方面是完全对立的。
(1.x 提示:事物内部的肯定方面与否定方面是对立统一的。)
2.辩证的否定是对旧事物的彻底的否定。
(2.x 提示:辩证的否定是对阳事物既肯定又否定。)
3. 辩证的否定是外力作用的否定。
(3.x 提示:辩证的否定不是外力作用的否定，而是事物内部的自我否定。)
4. 辩证的否定过程是先肯定后否定。
(4.x 提示:事物内部的肯定方面和否定方面是统一的，两者相互包含，相互渗透,并在一定条件下相互转化，没有先后之分。)
5. 辩证的否定是把旧事物中的合理因素原封不动地照搬到新事物之中。
(5.x 提示:辩证的否定是对旧事物中的合理因素进行改造，把它们包含在新事物之中。)
6.感性具体的认识是对事物的现象和外部联系的正确反映。
(6.x 提示:感性具体的认识是对事物的现象和外部联系的反映，但不一定都是正确的反映。)
7.思维抽象是对事物整体的本质和规律的反映。
(7.x 提示:思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。)
8.简略化是思维抽象的关键环节。
(8.x 提示:提纯是思维抽象的关键环节。简略化是表述思维抽象结果的环节。)
9.思维具体是思维活动的起点。
(9.x 提示:思维具体是思维活动的结果,而不是起点。)
10.从思维抽象发展到思维具体要选择一个合适的上升起点。这个上升的起点往往是某一认识对象的矛盾焦点。
(10.√。)
第十一课 创新思维要善于联想
1.创新思维就是否定一切。
（1.x 提示:创新思维并不是否定一切。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。）
2. 创新思维是几种思维活动的叠加。
（2.x 提示:创新思维是综合能力的体现，不是几种思维活动的简单叠加,而是建立在实践基础上的多种思维活动相互协同、综合作用的结果。）
3.与单向性的思维相比,多向性是创新思维的明显特征。
(3.√。)
4.直觉、灵感使得创新思维的结果具有独特性。
(4.x 提示:直觉、灵感往往带来的是思维步骤的跨越,未体现创新思维的结果具有独特性。)
5.创新思维的智慧之“花”,必定能结出实实在在的创新之“果”。
(5.x 提示:创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。)
6.只要有创新思维就能推动事物向前发展。
(6.x 提示:要推动事物向前发展,需要有创新思维，但有创新思维仅仅是其中的一个主观条件。)
7.联想思维要跳出事物之间的联系。
(7.x 提示:事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。)
8.联想思维具有逻辑制约的畅想性。
(8.x 提示:联想思维具有非逻辑制约的畅想性。）
9.迁移是联想思维的“畅想”方式。
(9.x 提示:迁移是联想思维的“联结”方式,想象是联想思维的“畅想”方式。）
10.想象都是有目的的。
(10.x 提示:想象可以分为有意想象和无意想象,无意想象是没有预定目标的。)
11.提出“假如”式的问题,推测事物发展的可能前景,有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“现实世界”。
(11.x 提示:“现实世界”应为“虚拟世界”。)
12.创新思维是联想的基础。
(12.x 提示:联想是创新思维的基础。)
第十二课
1. 创新思维就是发散思维。
（1.x 提示:发散思维是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维，创新思维有多种表现形式。）
2. 检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是自由思维发散的技法。
（2.x 提示:检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是强制思维发散的技法。）
3.信息交合法就是列举的方法。
（3.x 提示:信息交合法是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。信息交合法不仅需要列举,还需要组合。）
4.通过头脑风暴法,可以将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选。
(4.x 提示:通过信息交合法,可以将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选。)
5.发散思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想,是收敛、集中。
（5.x 提示:聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想，是收敛、集中。）
6.聚合思维与发散思维是相反的方法,不能同时使用。
（6.x 提示:聚合思维与发散思维在思维方向上是相反的,但是在解决问题时却可以殊途同归。解决复杂问题,往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散-聚合-发散-聚合”。）
7.逆向思维需要具备一定的逆反心理。
（7.x 提示:逆向思维不是什么事都“倒着来”“对着干”的逆反心理。那种在自然科学领域不讲事物的确定性和精确性,在社会生活领域拒斥理想和崇高的思潮,就其思维方法而言,都不是我们所倡导的逆向思维。）
8.人们对事物因果关系的认识只能由因到果。
（8.x 提示:人们对事物因果关系的认识,可以由因到果,也可以由果溯因。）
9.正向思维与逆向思维是客观对象的外在联系在人们思维中的反映。
（9.x 提示:正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。）
10.逆向思维比正向思维的效果好。
(10.x 提示:逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好,取决于具体情况。)
11.创新思维是有方向的,是以结果为导向的。
(11.x 提示:创新思维是有方向的,是以问题为导向的。)
第十三课 创新思维要力求超前
1.人的思维既可能近似于等同地反映事物的存在状态,也可能以超前或落后的方式反映事物的存在状态。
(1.√。)
2.合理的想象是超前思维的表现。
(2.x 提示:“先知先觉”是超前思维的表现。)
3.解放思想、实事求是是超前意识的基本品质。
(3.x 提示:善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。)
4.超前思维就是否定过去的,肯定未来的。
(4.x 提示:超前思维是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。)
5.超前思维正是利用思维的自觉选择性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。
(5.x 提示:超前思维正是利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。)
6.超前思维要运用科学的思维方法,即矛盾分析方法。
(6.x 提示:超前总维需要运用科学的总经方法，包括矛盾分析方法、推理和想象的方法、调查研究方法等。)
7.超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物夫来的发展趋势进行预测，因此只能使用科学的推理，而不能运用想象的方法。
(7.x 提示:想象等思维方法可以弥补超前思维前提条件的不足，超前思维可以运用推理和想象的方法。)
8. 要把握事物发展的因果关系,就需要运用想象的方法。
(8.x 提示:要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。)
9. 超前思维能使人们通过前瞻性思考,把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。
(9.√。)
10. 利用超前思维的前瞻性功能,企业就能开发供给侧的产品和市场。
(10.x 提示:利用超前思维的前瞻性功能，有利于企业开发供给侧的产品和市场。)
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