1 0 300
结合典型试题，剖析在地理知识和方法的基础上，融入情境，注重细节，形成地理逻辑思维，提升解决地理问题的效果。
杜文红，北京市第八十中学，特级教师。
90
本堂微课主要分为三个方面：1.带领学生熟悉教材的新变化2.带领学生复习教材知识点
100
网上幕课资源展开教学，学生自主探究，教师辅助答疑，充分利用网络多媒体技术展开教学。
98
解出两角差的余弦值
3811
通过例题论述解决导数综合问题要注意的事项及重难点。
3
课堂教学内容以“物质与能量观”为线索，通过总结物质与能量的关系，将“能源物质、细胞代谢、物质循环、能量流动”等知识整合到“能量的储存、释放、转移和利用”的框架之中。通过重新构建知识体系的过程，让学生既梳理课本知识，又提升生命观念。
分子热运动理论
78
高考语文作文辅导
3482
评论