观察物体（三）例2，是根据给出三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何体，旨在引导学生通过用小正方体拼搭几何体的活动，经历观察、操作、想象、猜测、分析和推理等过程，在解决问题中理解拼摆的思考过程和方法，提高学生操作能力和推理能力，进一步发展空间观念。
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